里仁為美促成長 攜手聚力話前行

記湘潭市第一中學與湘潭市里仁高級中學開展結(jié)對交流活動

冬日暖陽，時光清淺。擷一束時光，淺藏心間。在收獲的季節(jié)，共赴一場美的教研。

為促進學校間和諧均衡、發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益，2023年11月23日，湘潭市第一中學與湘潭市里仁高級中學開展了一次結(jié)對交流活動。

一、廣迎賓朋謀合作，凝心聚力共發(fā)展

湘潭市里仁高級中學田術(shù)林校長對于中學生物名師工作室和湘潭市第一中學的領(lǐng)導和老師的到來表示熱烈歡迎。田校長表示：“山家嘗稻知良月，野徑尋梅見小春”，今天恰逢感恩節(jié)，里仁高級中學感恩大家的到來。隨后由里仁高級中學學生代表（原益智中學學生）致歡迎詞。

周仁旭老師對本次別開生面的歡迎儀式表示感謝，并表示希望通過本次結(jié)對幫扶、送教研修交流活動，搭建一個良好的平臺，共同探討促進生物教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的辦法與措施。

二、巧設(shè)情境激興趣，多元訓練強素養(yǎng)

首先里仁高級中學的湯用妥老師帶來了一堂精彩紛呈的展示課——《種群的數(shù)量特征》。她巧妙地將朱鹮和朱鹮的食物蕎麥這一情境貫穿于整個課堂。

在課堂上，湯老師利用兩個課堂活動深深地挖掘了教材的內(nèi)容，讓學生熟練地掌握了如何用樣方法和標記重捕法調(diào)查種群密度。湯老師整堂課利用提問的方式循循善誘、巧妙指導，培養(yǎng)了學生想象力和動手能力，讓學生收獲良多。

三、深耕教材尋規(guī)律，鏈接高考促提升

然后中學生物名師工作室成員、湘潭市第一中學生物教師王敏老師帶來了一堂高三微專題復(fù)習課《種子》。王老師對高中生物教材進行解剖分析，發(fā)現(xiàn)種子這一話題貫穿了高中所有教材，于是她從種子的萌發(fā)條件、影響種子萌發(fā)的因素、育種和無籽果實四個方面開始了探索之旅。

四、聚焦課堂求高效，精評細研傳匠心

評課環(huán)節(jié)由中學生物名師工作室學員王留風老師主持。

首先由王敏老師講述自己的課程設(shè)計理念，本節(jié)課基于學生的學情和教材選定的主題，授課老師精心篩選了有代表性的高考題作為學生的課堂訓練題，通過本堂課的學習使學生更加重視教材的使用、提高生物學學科核心素養(yǎng)。

隨后，湯用妥老師講述自己的課程設(shè)計。湯老師是使用了朱鹮和它的食物蕎麥作為情景引入課程，通過提問來幫助學生解決問題。

在交流評課環(huán)節(jié)，李宇丹老師和張楊春老師對兩位授課老師進行了精彩的點評。

五、一輪研討明方向，奮楫篤行創(chuàng)輝煌

聽評課結(jié)束后，老師們就高三第一輪復(fù)習進行研討交流。

湘潭市第一中學高三備課組組長陳建明老師認為：一輪復(fù)習首先要盡可能全面覆蓋教材上的知識點，立足教材，合理使用復(fù)習資料。新高考不再適合題海戰(zhàn)術(shù)，要讓學生做一道題會一類題，提高復(fù)習效率。

里仁高級中學何怡丹老師認為：要根據(jù)學生的學情進行復(fù)習，面對學生暴露出的學習問題她們積極想辦法去應(yīng)對，如，讓學生回歸課本，對教材的基礎(chǔ)知識進行檢測；篩選合適的高考題進行訓練等。

最后，周仁旭老師感謝里仁高級中學的老師們的積極工作，他希望大家把今天聽評課的收獲，加以提煉，運用到今后的生物教學工作中，改進自己的教學方法，提高教育教學質(zhì)量。

時光不語，星光無限，讓我們心懷美好，靜待花開！

里仁為美，攜手聚力，讓我們不忘初心，追求卓越！

供稿：教務(wù)處

撰稿：王留風

審核：王亮 譚志堅 周仁旭

照片：陽文沛、劉彬

終審：黨政辦