20世紀(jì)90年代的湘潭市一中校園，學(xué)生活動(dòng)特別多。像辯論賽、“一中之音”廣播站節(jié)目等，全都是學(xué)生自己組織的。

1993年，被稱為“獅城舌戰(zhàn)”的新加坡國(guó)際華語(yǔ)辯論賽很火，辯論賽中的最佳辯手成為同學(xué)們心中智慧與才能的代名詞。學(xué)校學(xué)生會(huì)組織了校園辯論賽，賽場(chǎng)就在各班教室。幾張座位一擺，擂臺(tái)就搭起來(lái)了，同學(xué)們可以隨意到自己喜歡的賽場(chǎng)觀戰(zhàn)，一些教室外的走廊上常常擠滿了人。次日，教學(xué)樓外墻上就會(huì)貼出紅紅綠綠的海報(bào)，上面用毛筆寫(xiě)滿了頭一天辯論賽中的精彩辯詞，同學(xué)們擠在海報(bào)跟前爭(zhēng)相閱讀評(píng)點(diǎn)。我至今仍非常佩服當(dāng)時(shí)學(xué)生會(huì)干部的組織能力與執(zhí)行力。那時(shí)，學(xué)校沒(méi)有錄音設(shè)備，沒(méi)有打印機(jī)，全靠學(xué)生當(dāng)場(chǎng)把精彩辯詞記錄下來(lái)，再請(qǐng)書(shū)法好的同學(xué)用毛筆抄寫(xiě)后張貼出來(lái)。

“一中之音”廣播站設(shè)在鐘樓的二樓。鐘樓是潭中的標(biāo)志性建筑，始建于20世紀(jì)30年代，見(jiàn)證了學(xué)校百年歷史的風(fēng)雨滄桑。她成為潭中的象征，是校友們心中永恒的眷戀。每位校友回母校，總要在鐘樓前合影留念。鐘樓是一座仿哥特式建筑，尖尖的塔頂給人教堂一般神秘的感覺(jué)，暗紅色磚墻古樸厚重。我一個(gè)朋友將鐘樓前合影發(fā)在朋友圈里，不知情的人都以為她到了英國(guó)。有一次，“一中之音”臺(tái)長(zhǎng)邀請(qǐng)我做個(gè)文學(xué)社團(tuán)的訪談。我當(dāng)時(shí)在學(xué)生會(huì)宣傳部，發(fā)起了成立“晨鐘”文學(xué)社的倡議。本來(lái)不善言辭的我十分緊張，不知在廣播里說(shuō)了些什么。我對(duì)身邊出口成章、交際自如的同學(xué)佩服得五體投地，想多參加一些活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，讓自己克服自卑情緒。這樣的機(jī)會(huì)在潭中校園里隨時(shí)都有，只要敢于展現(xiàn)自己，舞臺(tái)就在你的眼前。

學(xué)校在每天下午統(tǒng)一安排了讀報(bào)時(shí)間。我們利用這個(gè)時(shí)間閱讀報(bào)紙、點(diǎn)評(píng)新聞。誰(shuí)愿意與大家分享，就主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言。每個(gè)班還有固定的班級(jí)活動(dòng)欄目，由班干部組織。我記得每周二下午我們班有個(gè)欄目叫“心靈之約”。我們邀請(qǐng)老師、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長(zhǎng)們參加訪談，在主持人同學(xué)的引導(dǎo)下，受邀者針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，頗似答記者問(wèn)。當(dāng)時(shí)電視臺(tái)都少有這樣的訪談節(jié)目，不得不佩服班干部們的膽識(shí)與才能。一中學(xué)生的民主意識(shí)很強(qiáng)，校方也以包容的態(tài)度對(duì)待。有段時(shí)間，班上同學(xué)對(duì)部分教學(xué)方式有看法，班干部邀請(qǐng)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)來(lái)班上交流。同學(xué)們誠(chéng)懇地提出自己的意見(jiàn)，副校長(zhǎng)也積極回應(yīng)，給予大家懇切的回復(fù)。不太愛(ài)發(fā)言的我居然也站起來(lái)談了自己的一些看法，講臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即肯定了我的意見(jiàn)。那種被尊重和被平等對(duì)待的感受令我獲得了心靈上極大的滿足。那種感受，有些參加工作多年的人都不曾擁有。20年前，班主任黎宏老師曾帶我們到仙女山開(kāi)展活動(dòng)。仙女山位于距學(xué)校約20公里的郊外，我們每人騎著一輛單車，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。我當(dāng)時(shí)在校寄宿，沒(méi)有單車，好不容易借到一臺(tái)，興奮極了，騎得飛快。路上有位同學(xué)單車輪胎壞了，大家輪流載著他前行。集體的溫暖與快樂(lè)讓每位同學(xué)都得到了精神滋養(yǎng)。在畢業(yè)二十周年的同學(xué)聚會(huì)上，我們?cè)俅蝸?lái)到仙女山。我深有感觸地說(shuō)：“我們走過(guò)了那么多名山大川，永遠(yuǎn)記住的卻是小小的仙女山。山上的風(fēng)光與景物早已淡忘，但青春年華里曾攜手同行的這份情誼將永遠(yuǎn)在我們生命中銘記?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，我回到母校湘潭市一中工作，一晃兒就是20余年。在最初的班主任工作中，我常?；叵胱约鹤鳛閷W(xué)生參加過(guò)的各種活動(dòng)和獲得的成長(zhǎng)，我努力將其應(yīng)用到班級(jí)管理中，培養(yǎng)班干部和學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中盡情綻放自我的風(fēng)采。

撰稿：龍琳